พัฒนาเด็กแบบองค์รวมผ่านการเล่นและการมีส่วนร่วม 

หลักสูตรฐานสมรรถนะขึ้นสูง โรงเรียนนูรอนียะฮ์วิทยา โปรแกรม QLS (Al-Qur’an – Languages – Future Skills) 

โรงเรียนคิดค้นหลักสูตรและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมให้ทันทุกอนาคต เพื่อผลสัมฤทธิ์ทางเต็มสมถรรนะของผู้เรียน มีแนวทางการจัดการศึกษาที่แตกต่าง โดยพัฒนาหลักสูตรสมรรถนะขั้นสูง ผ่านโปรแกรมการจัดการเรียนรูและกิจกรรม QLS (Al-Qur’an – Languages – Future Skills) เพื่อให้สอดคล้องกับ สโลแกน “อัลกุรอานนำ เลิศล้ำปัญญา ภาษาดี มีทักษะแห่งอนาคต” 

หลักสูตรไร้รอต่อ อัปเดตทุกภาคการศึกษา เพื่อให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลกที่รวดเร็ว สามารถประเมินที่ผลลัพท์สุดท้ายคือตัวนักเรียน

หลักสูตรตามแนวทาง "Nuran Model" ไปปรับใช้เพื่อยกระดับสถานศึกษา โดยเน้นที่การสร้าง Vertical Alignment (การเชื่อมโยงหลักสูตรอย่างต่อเนื่องทุกระดับ) โดยการออกแบบหลักสูตรให้ เนื้อหา ทักษะ สมรรถนะ และมาตรฐานการเรียนรู้มีความต่อเนื่องจากระดับหนึ่งไปสู่อีกระดับหนึ่ง อย่างเป็นขั้นตอน  ในทุกวิชา ทำให้ ผู้เรียนพัฒนาทักษะอย่างต่อเนื่อง ไม่ขาดตอน เช่น

• อัลกุรอาน

  • อ.1 เริ่มจากซูเราะห์สั้นและฝึกการออกเสียง

  • อ.2 เพิ่มจำนวนซูเราะห์และฝึกตัจวีด

  • อ.3 เริ่มฝึกท่องจำอย่างเป็นระบบ

  • ป.3 อ่านอัลกุรอานเองได้ ท่องจำได้ 3 ยุซและเข้าใจความหมาย

• ภาษา

  • อนุบาล: ฟัง พูด

  • ประถมต้น: อ่าน เขียน

  • ประถมปลาย: สื่อสารและใช้ภาษาในชีวิตจริง

• ทักษะนวัตกรรม

  • อนุบาล: เล่น สร้าง ทดลอง

  • ประถมต้น: STEAM และการประดิษฐ์

  • ประถมปลาย: โครงงานนวัตกรรม

การใช้ Data-driven Personalisation (การใช้ข้อมูลพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล) ใช้ข้อมูลจริงของนักเรียนมาวิเคราะห์และออกแบบการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับแต่ละคน โดยใช้ระบบ Nuran Growth Tracker  ข้อมูลที่ใช้

• พัฒนาการด้านอัลกุรอาน อัซซุนนะห์ และตัรบียะห์ บุคลิกมารยาท

• ความสามารถด้านภาษา

• ทักษะการคิด

• สุขภาพและพฤติกรรม

• ผลงานใน Makerspace หรือ STEAM
  
  การสร้างความถี่ที่สม่ำเสมอในหลักสูตรภาษา เพื่อเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนเติบโตเป็นพลเมืองโลกที่มีความพร้อมทั้ง Hard Skills และ Soft Skills อย่างสมดุล 

5.การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning